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古典吉他~从什么开始学

儿童学习古典吉他,在入门启蒙阶段并不靠天赋,而在于立下“规矩”。
 
 
孩子的学琴过程,就是一个正确的习惯培养的过程,而老师的教学就是要把习惯步骤化、具体化、细节化的控制过程,再深奥的技术理论,都可以步骤化、细节化,从而帮助学生培养正确的倾听、演奏和审美习惯。由于大多数人接触乐器都是在学龄前,对于那么小的孩子来说,想要做好时间管理非常困难,这时候就需要家长的陪伴和督促。
古典吉他从什么开始学
立下规矩、调教习惯是学琴的第一节课
 
刚刚来学习吉他的孩子,从拿琴、放琴、装琴就要开始一点一滴的调教,一次肯定不行,而要反复地强调你定下的规矩。有一些孩子刚上课时,吉他四处乱放,甚至直接立在地板上,单手拿琴,到处磕碰,这时的第一件事情就是要教给他们如何拿琴、放琴,如何去爱惜自己的乐器,这是非常重要的头等事情。因为,老师从这一刻起已经在潜移默化地培养孩子们良好的学琴习惯了。
 
从教空弦起就要开始培养听的审美习惯
 
在泛美初学吉他的孩子,尤其是年龄较小的学生,右手空弦的学习就要持续三周到一个月左右的时间。在空弦的教学中,可以培养孩子非常多的良好的习惯:坐姿与持琴、右手的放松、植入和触弦感的培养、右手的发力和拨弦习惯、正确的视奏习惯、好坏声音的辨别、动态的体会和控制,等等等等,太多了。而且,在这期间,老师和学生会有很多互动的方式(重奏、听声音、唱谱比赛等)
 
我们在一开始空弦学习时,总是会告诉学生,你自己就是你的很好的老师。在空弦上拨出一个好听、发音正确声音,让他们听一听这个声音的音质,记住它。然后,每次他们自己拨弦时,总是提醒他们仔细去听听你自己拨出的声音好听吗?当他们弹出不好听的声音甚至杂音时,他们就会想办法解决问题。这时,老师就会提醒他们拨弦的手型、步骤、指甲等等,让他们找找看到底是哪里出了问题。
 
学习新曲目时应该养成的好习惯
 
许多孩子在练习时所犯的首要错误之一是:每次练习总是从头到尾练习完整个曲子。练习整个曲子应该占用很少的练习比例,尤其是第一次学习新曲目时。
 
我们划分好段落后非常常见的情况就是先从第一部分开始练习。然而,有时候会让学生从曲子最难的部分开始练习。如果最难的部分就是开始段落,那再好不过。但是如果曲子中某个段落包含大量的技术难点或重点,那么比较明智的做法就是从那个段落开始,而且应花费更多的时间在这一部分。
 
预习,读谱和视奏过程
 
1、看曲子的拍子(是3/4,还是2/4,还是3/8等等),曲中有没有拍子的变化?
 
2、看谱号旁边几个升号或降号,都是升或降什么音?曲中有没有调性的变化?
 
3、划分乐句,注意有没有弱拍起?划分视奏或练习更小单元。
 
4、声部的辨别。旋律声部是哪一线条?各声部的音量分配以及音质的区别;
 
5、同音异弦要特别标注一下;
 
6、左手指法安排特别的地方要标出;
 
7、左手有没有保留指(延音)、导引指?需不需要横按?用笔标出来;
 
8、右手拨弦指序安排,特别段落或小节需要用笔标出;复杂的弦序要特别标注。
 
9、右手拨弦类型属于单音旋律、双音旋律或伴奏?属于琶音类型?还是属于柱式和弦(终止式)?需要靠弦还是不靠弦?
 
10、注意强弱变化符号,如渐强、渐弱、渐慢渐弱、突强等;
 
11、小节内临时记号(升、降、还原);
 
13、感情术语(欢快地、悲伤地、庄严地等等);
 
14、反复部分的演奏安排。有没有跳房子?有没有接尾声?等等。
 
学琴靠家长的陪伴和时间管理
 
孩子练琴,一定要有目标:短期的大目标就是完成老师布置的本周练琴作业,短期的小目标就是大目标分解后每天的练琴任务。目标和计划指导下的行动肯定是高效率的;孩子练琴,一定要有规矩:对于一练琴就爱“喝水吃零食上厕所”的磨洋工孩子,家长一定要严肃面对:每次练琴开始前督促孩子上好厕所、喝好水,并明确态度:练琴过程中要尽量避免以上行为。做到有效率有效果的练琴
 
要固定每周的上课时间,不随意请假,即使请假了,也要尽快补课,这样会让孩子知道:学琴是严肃的事情,不可以随意缺勤,也不可以逃避上课。在家练琴时,也最好固定的练琴时间,会让孩子形成习惯,减少因琐事和情绪变化而找“借口”休息。练琴这件小事,没有周末,节假日无休,一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看,真的不夸张!把闹钟设置在孩子的心里,长期坚持,孩子便能养成高效的、不拖拉的好习惯。

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